지난 5월에 개최된 ‘상동중 토론 한마당’에서는 학생들이 토론을 이해하고 토론 수행 능력을 높이기 위해 ‘토론의 원리 이해 교육’과 ‘토론의 실제’로 프로그램을 나누어 진행하였다. 이러한 프로그램을 통해 토론의 이론을 익히고 토론 실습 모형에 따라 실제로 토론을 해본 뒤에 각 토론자의 수준에 맞는 판정과 개별 코칭을 하여서 ‘토론 한마당’ 행사는 학생들이 토론 이론을 체득하고 토론의 기초를 배우는 데 중점을 두었다.

10월에 열리는 토론 대회에서는 학생들이 ‘토론 한마당’에서 익힌 토론의 기초를 바탕으로 국어 수업 시간에 ‘소크라틱 세미나’ 모형을 통해 학생들 스스로 책 내용에서 논쟁거리를 발견하고 이에 대한 생각을 나눈 뒤, 더 깊이 있는 토론을 하고 싶은 학생들이 토론 대회에 참여하는데 수업과 대회를 연계하는 방식으로 진행되어서 학생들이 토론을 쉽고 친근하게 느끼는 학교 문화를 만들 것으로 기대된다.

상동중은 3년 연속 토론 대회를 개최하고 대회를 즐거운 학습의 장과 토론 능력 발전의 장으로 만들고자 특별한 노력을 기울이고 있다. 대회에 참여한 학생들은 마치 게임처럼 매 라운드마다 토론의 결과를 통보받고 토론 결과에 대해 판정관으로부터 판정 결과의 이유를 상세하게 듣고 각 토론자가 어떤 점을 어떻게 개선하고 것이 좋은지 개인적인 피드백을 받는 것이 이 대회의 특별한 점이다.

한편, 부천교육지원청은 2017학년도부터 3년간 상동중학교를 『교육공동체가 함께 하는 학생중심 토론학교 선도학교』로 지정하였는데, 학생중심 토론학교 선도학교는 교과교육과정 운영에 토론이 녹아들고 학교의 일상적인 생활 속에 토론이 반영되는 교육과정을 운영하는 모델학교로 시범적으로 운영되고 있으며, 토론 관련 학생 활동, 학부모 교육 등에서도 교육공동체가 활성화될 수 있도록 재정 및 행정적 지원을 아끼지 않고 있다.